LGS ve YKS'de Köklü Değişim Geliyor: MEB ve ÖSYM'den Yeni Soru Tipi Açıklaması
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ve ÖSYM iş birliğiyle LGS ve YKS gibi merkezi sınavlar için 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun, beceri temelli yeni soru tipleri geliştiriliyor.
Merkezi Sınav Sistemi Yeniden Tasarlanıyor
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye'deki eğitim politikalarına ve merkezi sınav sistemine yönelik yeni bir düzenleme hazırlığı başlattığını resmen duyurdu. Bakanlık, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) ile birlikte, 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli' doğrultusunda LGS ve YKS gibi sınavlarda kullanılacak soru modelini köklü bir şekilde değiştirmek için çalışmalara hız verdi.
Bu önemli düzenleme, MEB ve ÖSYM iş birliğiyle yürütülüyor ve sınavların bilgi ölçmenin ötesine geçerek daha kapsamlı bir değerlendirme sunmasını hedefliyor. Çalışmaların, bakanlık yöneticileri, ÖSYM temsilcileri, akademisyenler ve öğretmenlerden oluşan uzman ekiplerin katıldığı çalıştaylarla koordineli bir biçimde sürdüğü belirtildi.
Yeni Soru Modelinin Temel Odak Noktası Beceri Ölçümü
Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, geliştirilecek yeni soru modelinde öğrencilerin temel akademik becerilerini ölçen görev ve soru türlerinin esas alınacağı ifade edildi. Bu kapsamda, sınavların öğrencilerin sadece ezberlediği bilgileri değil, bilakis bu bilgileri kullanma yeteneklerini test etmesi amaçlanıyor.
Geliştirilecek soru modelinin temel bileşenleri, öğrencilerin şu becerilerini ortaya koyan görev ve soru tiplerini esas alacak bir yapıda tasarlanıyor:
Konuları Anlama ve İlişkilendirme: Öğrenilen kavramlar arasındaki bağlantıları kurma yeteneği.
Uygulama: Teorik bilgiyi pratik durumlara aktarabilme.
Problem Çözme: Karşılaşılan karmaşık durumlar karşısında çözüm üretebilme.
MEB-ÖSYM İş Birliği Ve Çalıştay Süreci
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinesinde yürütülen bu süreçte, MEB ve ÖSYM arasındaki iş birliği devam ediyor. Düzenlenen çalıştaylarda, uzman ekipler bir araya gelerek öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütüncül biçimde değerlendirecek bir yapının oluşturulmasına odaklanıyor.
Çalışmalarda, yeni soru modelinin temel bileşenleri, kullanılacak soru tipleri ve değerlendirme kriterlerine ilişkin teknik çerçeve üzerinde ortak görüşler ele alınıyor. Bu yoğun ve koordineli sürecin temel amacı, merkezi sınavları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin vizyonuna uygun, daha nitelikli bir değerlendirme aracına dönüştürmektir.
